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      校園內外

      賞出“愛”來 品到“心”中

      時間:2021-8-25 6:49:14   作者:何小莉   來源:清徐融媒   閱讀:45   評論:0
      內容摘要:  前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:沒有愛就沒有教育。愛學生是教師的天職。班主任作為班級工作的組織者、管理者,每天與孩子相處的時間最長,對孩子的影響也最大。因此班主任對學生應該有更廣泛的愛,無私的愛,真誠的愛。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師...


      賞出“愛”來__品到“心”中


        前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:沒有愛就沒有教育。愛學生是教師的天職。班主任作為班級工作的組織者、管理者,每天與孩子相處的時間最長,對孩子的影響也最大。因此班主任對學生應該有更廣泛的愛,無私的愛,真誠的愛。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。
        那我們怎樣才能讓學生真正感受到我們的愛呢?下面我從以下幾點談談我的看法:
        親近學生
        古人云:“親其師才能信其道,信其道才能樂其學!弊鳛榘嘀魅,我充分利用可利用的時間和學生交流、談心。讓他們感受到我對他們的關心和愛。如我們班一些膽小的同學,我常常借故接近他們,和他們交談,找準機會表揚他們,這使得他們敞開心扉,愿意和我交流,我也取得了他們的信任。瑞士著名教育家費斯泰洛奇曾說:“每一種好的教育,都要求用母親般的眼睛時時刻刻,準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解內心情緒的每一種變化!币粋班級幾十名學生,他們的內心需求是不一樣的。作為班主任,我無論在教學中還是在管理中,都會換位思考、了解學生有什么樣的內在需求,做到心中有數,胸中有譜。
        尊重學生
        蘇霍姆林斯基說:“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落,保護兒童的自尊心,就是保護兒童前進的潛在力量!焙⒆拥淖宰鹦氖欠浅4嗳醯,他們往往要求獨立自主而不喜歡別人的管教。這就需要我們教師給予學生信任、理解、寬容和接納。作為班主任,我會放下自己高高在上的心態,蹲下來和孩子說話,把學生放在與自己平等的地位。我會尊重學生的差異,創造寬松而民主的環境,使他們樂學、好學;我會尊重學生的主體地位并培養學生的自主品質,促進學生的個性、特長充分發展,促進學生的成人和成才。我會更加“偏愛”后進生,關注他們的學習狀態和情緒。并精心設計符合他們轉化的教育方案,創造一切有利條件,用熱心去鼓勵,用誠心去感化,用耐心去幫助他們。只有我把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,就能在學生的內心世界培養出愛的感情,并使之升華。
        關愛學生
        學生不僅需要教師在學業上指導,而且需要教師生活上的關心。他們需要的是一個能與他們平等對話,能交心,有著共同話題的朋友式的師生關系。人民教育家陶行知說:“真教育是種心心相印的活動。唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處!卑嘀魅蔚奈,用自己滿腔的愛,像對待自己的孩子一樣,關心愛護著班級里的每一個學生,使他們如沐春風,健康成長,我真心希望每個學生都能成材。我班有個學生,綽號是“說謊專家”,說謊時臉不紅,心不跳,作業經常不做,檢點時總說交了,讓自己找,他能在桌兜里找一節課。經過我的了解,得知:他是他家的老小,上有哥哥、姐姐,都已成人,父親好吃懶做,母親外出打工,這個孩子在家幾乎沒人管,飯要自己做,成績不好,經常又挨老師的批評,我抓住了他的病根是缺“愛”。后來,我與他談心,他病時我給他倒水買藥,漸漸地他把我當成了他最知心的朋友,在我的要求下,他慢慢地改變了說謊的壞習慣,開始好好學習,成績也逐步提高了。
        賞識學生
        第斯多惠有句名言:“教學藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞!辟p識是打開成功之門的鑰匙,是溝通師生心靈的橋梁,賞識能激發學生潛能。傳統教育一向只注重學生的認知活動,而忽視學生情感生活。而新課程要求教師要學會賞識學生。教育心理研究表明:自信心對人的發展起著重要的作用,它是一個人獲得成功的精神支柱。學生得到賞識,他們才會有更大的自信,從而獲得更健康的成長。如學生取得成功時,他會特別的希望得到老師和同學的認可,這時老師的看似不經意的一句表揚,會讓學生感到自己的價值。比如我班學生劉俊熙,學習成績較差,平日沉默寡言,對集體和同學漠不關心,但鉛球推得很好。一次,體育老師選拔鉛球運動員,我給他報了名并動員他參賽,結果取得了全校第一名的好成績。經過一段時間的訓練,他參加學區舉行的運動會,結果取得了鉛球第二的好成績。借此我在班會上表揚他為集體榮譽頑強拼搏的精神,全班同學也向他祝賀。從此,他的思想發生了很大變化,積極參加學校、班級組織的各項活動,學習成績也有了明顯提高。賞識就是力量,它會激發人的潛能,激起人的行動,使人產生希望,達到預期的結果。
        贊美學生
        莎士比亞說過:“贊美是照在人心靈上的陽光,沒有陽光我們就不能生存!苯處煹囊痪渑u也許會殺傷學生的一種天賦,教師的一句贊美、鼓勵可以幫助學生樹立自信,這是學生通向成功的第一步。每個學生的心中都有一個積極樂觀、進取勤奮、堅強勇敢、好學善良和聰明的自我,贊美是我們老師對學生最好的激勵。我們在平時的工作中要毫不吝嗇贊美的語言,真誠地給予學生以贊美。
        總之,班主任工作是一項繁忙而比較復雜的一項教育工作,但是只要我們真正走進學生的心田,只要我們以“愛心”作為基礎,以“情感”為依托,充分發揮自己在學生中組織者、教育者、引導者、合作者和領導者的作用,多動腦筋,不斷探討研究,通過科學的途徑,將會把育人的工作推向新的高度。
        作者系清源鎮西木莊小學教師




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